sastra anak

Nama               : Sumiyati

NIM                : 2101413106

Rombel            : 04

Kelompok       : 2

Cerita Anak untuk Usia 8 dan 9 Tahun

Bobo, Majalah Anak-Anak No. 36 Tahun XXXV 13 Desember 2007

Tiada Tandingan di Kolong Langit

            Dulu, di China, ada seorang tukang kayu yang sangat terkenal bernama Lu Ban. Ia memiliki banyak murid. Murid terpintarnya bernama Zhang Ban. Banyak orang yang memuji kepintaran Zhang Ban. Sayangnya, itu yang membuat Zhang Ban menjadi sombong. Ia sering meremehkan tukang kayu yang lain.

            Lu Ban merasa sedih melihat tingkah Zhang Ban. “Aku tidak boleh membiarkan muridku menjadi sombong seperti ini,” pikir Lu Ban.

            Suatu hari, Lu Ban memanggil Zhang Ban ke ruang kerjanya. Sambil menunjuk pada beberapa potong kayu, Lu Ban berkata, “ Dalam waktu tiga hari, buatlah dua meja. Satu yang segi empat, satu lagi bulat.”

“Guru, untuk pekerjaan semudah itu, tak perlu dua hari. Sore nanti, Guru bisa datang untuk melihatnya,” kata Zhang Ban.

            Setelah gurunya pergi, Zhang Ban mulai bekerja. Tidak lama kemudian, dua buah meja telah selesai. Lu Ban datang memeriksa. Begitu melihat kedua meja itu, wajahnya langsung berubah. “ Ulangi! Buat sekali lagi!” katanya ketus.

            Zhang Ban melihat dengan teliti. Ternyata meja yang dibuatnya banyak kekurangan. Yang segi empat, tidak segi empat. Yang bulat, tidak bulat. Hasil pekerjaannya sangat kasar. Ia mengulangi pekerjaannya. Kali ini dia lebih teliti.

            Dua hari kemudian, kedua meja itu selesai dibuat. Lu Ban memperhatikan kedua meja itu. Ia lalu mengukur-ukur kedua meja itu. “ Yang segi empat tidak sungguh-sungguh segi empat. Yang bulat tidak sungguh-sungguh bulat. Ulang sekali lagi!” perintah Lu Ban lagi.

            Zhang Ban tidak puas akan komentar gurunya. Dalam hati dia berpikir, “ Mana ada meja sebagus ini yang dijual di toko manapun. Guru terlalu cerewet! Jangan-jangan guru punya maksud tertentu. Aku harus tahu maksud guru!”

            Malam itu, Zhang Ban diam-diam berdiri di samping jendela kamar gurunya. Waktu itu gurunya sedang bercakap dengan istrinya.

sastra anak

TUGAS SASTRA ANAK

Analisis Sastra Anak

Dosen Pengampu: Nas Haryati

Nama               : Sumiyati

NIM                : 2101413106

Rombel            : 04

Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia

 Fakultas Bahasa dan Seni

Universitas Negeri Semarang

2014

                                                                 PRAKATA        

Dengan memanjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa penulis dapat menyelesaikan tugas pembuatan makalah tentang analisis sastra dengan lancar. Dalam pembuatan makalah ini, penulis mendapat bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1.      Ibu Nas Haryati Dosen Pengampu Mata Kuliah Sastra Anak.

2.       Orang tua dirumah yang telah memberikan bantuan materil maupun do’anya, sehingga pembuatan makalah ini dapat terselesaikan.

3.      Teman-teman yang telah memberikan dukungan dan doa.

4.      Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Akhir kata semoga makalah ini bisa bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya, penulis menyadari bahwa dalam pembuatan makalah ini masih jauh dari sempurna untuk itu penulis menerima saran dan kritik yang bersifat membangun demi perbaikan ke arah kesempurnaan. Akhir kata penulis ucapkan terima kasih.

                  penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul

Prakata

Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

1.2  Landasan Teori

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Analisis Cerita Anak dengan Menggunakan Pendekatan Mimetik

2.2 Analisis Puisi Anak dengan Menggunakan Pendekatan Objektif

2.3 Analisis Drama Anak dengan Menggunakan Pendekatan Pragmatik

BAB III PENUTUP

3.1 Simpulan

3.2 Saran

Daftar Pustaka

Lampiran

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Banyak orang yang tidak peduli dengan sastra untuk anak, maka dari itu kali ini penulis akan menganalisi beberapa sastra anak untuk mengetahui dan lebih mengenal dunia anak.

Kegiatan menganalisis adalah suatu proses penguraian suatu pokok atas berbagai bagiannya dan penelaahan bagian itu sendiri serta hubungan antar bagian untuk memperoleh pengertian yang tepat dan pemahaman arti keseluruhan. Karya sastra yang dianalisis ada berbagai macam ada novel, cerpen, puisi, drama, dan karya sastra lainnya. Pada pembahasan kali ini, penulis akan menganalisis sastra anak yang meliputi cerita anak, puisi anak, dan drama anak.

Cerita anak adalah sebuah cerita baik cerpen, fabel, legenda, maupun fantasi yang ditulis untuk anak-anak, drama anak adalah cerita yang mempersoalkan bahagia atau derita sebagai usaha menciptakan keterlibatan emosional pembaca, dan puisi anak adalah puisi yang ditulis oleh orang dewasa untuk anak-anak atau puisi yang ditulis oleh anak-anak untuk konsumsi mereka sendiri. Jenis puisi anak meliputi balada, puisi naratif, puisi lirik, puisi lagu dan puisi tembang dolanan. Kali ini penulis akan menganalisis cerita anak dengan menggunakan pendekatan mimetik untuk mengetahui dunia anak yang tergambar dalam cerita anak, menganalisis puisi anak dengan menggunakan pendekatan objektif utuk mengetahui ciri struktur puisi anak, dan menganalisis drama anak dengan menggunakan pendekatan pragmatik untuk menilai kesesuaian drama anak dengan usia tertentu.

1.2  Landasan Teori

Menurut Abrams pendekatan karya sastra ada empat yaitu, pendekatan mimetik, pendekatan ekspresif, pendekatan objektif, dan pendekatan pragmatik. Kali ini penulis akan menggunakan pendekatan mimetik untuk menganalisis cerita anak, pendekatan objektif untuk menganalisis puisi anak, dan pendekatan pragmatik untuk menganalisis drama anak. Sebelum menganalisis kita perlu mengetahui apa itu pendekatan mimetik, pendekatan objektif, dan pendekatan pragmatik.

a.       Pendekatan Mimetik

Pendekatan ini bertolak dari pemikiran bahwa karya sastra merupakan refleksi kehidupan nyata. Refleksi ini terwujud berkat tiruan dan gabungan imajinasi pengarang terhadap realitas kehidupan atau realitas alam. Hal tersebut didasarkan pandangan bahwa apa yang diungkapkan pengarang dalam karyanya pastilah merupakan refleksi atau potret kehidupan atau alam yang dilihatnya. Potret tersebut bisa berupa pandangan, ilmu pengetahuan, religius yang terkait langsung dengan realitas. Pengarang, melalui karyanya hanyalah mengolah dari apa yang dirasakan dan dilihatnya. Itulah sebabnya ide yang dituangkan dalam karyanya tidak bisa disebut sebagai ide yang original. Semuanya hanyalah tiruan (mimetik) dari unsur-unsur kehidupan nyata yang ada.

b.      Pendektan Prangmatik

Pendekatan pragmatik memberikan perhatian utama terhadap peranan pembaca. Dalam kaitannya dengan salah satu teori modern yang paling pesat perkembangannya, yaitu teori resepsi. Pendekatan pragmatis dipertentangkan dengan pendekatan ekspresif. Subjek pragmatis dan subjek ekspresif, sebagai pembaca dan pengarang berbagi objek yang sama, yaitu karya sastra. Perbedaannya, pengarang merupakan subjek pencipta, tetapi secara terus-menerus fungsi-funsinya dihilangkan, bahkan pada gilirannya pengarang dimatikan. Sebaliknya, pembaca yang sama sekali tidak tahu-menahu tentang proses kreativitas diberikan tugas utama bahkan dianggap sebagai penulis.

Pada tahap tertentu pendekatan pragmatis memiliki hubungan yang cukup dengan sosiologi, yaitu dalam pembicaraan masyarakat pembaca. Pendekatan pragmatis memiliki manfaat terhadap fungsi-fungsi karya sastra dalam masyarakat, perkembangan dan penyebarluasan, sehingga manfaat karya sastra dapat dirasakan. Dengan indikator pembaca dan karya sastra, tujuan pendekatan pragmatis memberikan manfaat terhadap pembaca. Pendekatan pragmatis secara keseluruhan berfungsi untuk menopang teori reseptif, teori sastra yang memungkan pemahaman hakikat karya tanpa batas.

c.       Pendekatan Objektif

Pendekatan objektik adalah pendekatan yang mendasarkan pada suatu karya sastra secara keseluruhan. Pendekatan yang dilihat dari eksistensi sastra itu sendiri berdasarkan konvensi sastra yang berlaku. Konvensi tersebut misalnya, aspek-aspek intrinsik sastra yang meliputi kebulatan makna, diksi, rima, struktur kalimat, tema, plot, setting, karakter, dan sebagainya. Yang jelas penilaian yang diberikan dilihat dari sejauh mana kekuatan atau nilai karya sastra tersebut berdasarkan keharmonisan semua unsur-unsur pembentuknya. Karena patokan pendekatan objektif sudah jelas, maka sering sekali pendekkatan ini di sebut dengan pendekatan struktural.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Analisis Cerita Anak dengan Pendekatan Mimetik

Cerpen anak yang berjudul “ Anak Penjual Minyak Tanah “ ini merupkan cerpen yang menceritakan tentang kekompakan si anak kembar dalam membantu ibunya yang seorang penjual minyak tanah. Si kembar ini juga sering menabung uang jajan yang telah diberikan ibunya. Si kembar yang benama Aandi dan Ferdi ini adalah anak yang baik, suka menabung, penolong, dan sangat menyayangi ibunya.

karya sastra pada hakikatnya adalah tanggapan seseorang pengarang terhadap situasi di sekelilingnya.  Pandangan semacam ini berangkat dari pemikiran bahwa karya sastra merupakan refleksi kehidupan nyata. Refleksi ini terwujud karena adanya peniruan dan dipadukan dengan imajinasi pengarang terhadap realitas alam atau kehidupan manusia.

Lingkungan anak-anak juga mempengaruhi anak, bahwa semua hal yang ada dalam imajinasinya adalah benar-benar ada. Lingkungan keluarga adalah lingkungan terkecil yang dapat memberikan pengaruh yang besar kepada anak menjadi anak yang baik, sederhana dan penolong. Karena anak berada  disana sejak mereka baru membuka matanya. Kemudian anak berinteraksi dengan orang-orang yang pertama kali dilihatnya. Interaksi di rumah  akan merangsangnya berfikir dan mendorongnya untuk kreatif. Setiap suport, dukungan yang diberi dari lingkungan ini akan membangkitkan motivasi perkembangan hidupnya. Dalam kaitanya cerita anak yang berjudul “ Anak Penjual Minyak Tanah “ ini ibu Cici sebagai orang tua Andi dan Ferdi yang berperan penting terhadap Andi dan Ferdi yang saat ini memiliki sikap baik, penolong, dan penyayang.

puisi anak

ANALISIS ASPEK BUNYI PADA PUISI ANAK

Di susun oleh :

1.      Nur Hanifah                        (2101413100)

2.      Sumiyati                              (2101413106)

3.    Andri Romdoni                    (2101413119)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2014

Analisis Aspek Bunyi pada Puisi Anak

1.      Indonesiaku karya Rizal Gandhi

a.       Asonansi

Dalam puisi “Indonesiaku” karya Rizal Gandhi terdapat asonansi yang sering muncul yaitu u, e,idan a. Seperti pada baris puisi berikut :

Indonesia negara makmur

Negara kaya budaya

Banyak sekali pulau

Bhineka Tunggal Ika

b.      Aliterasi

Aliterasi yang sering muncul pada puisi ini yaitu r, kdan n. Seperti pada baris puisi berikut:

Rakyatnya berjuta-juta

Indonesia ibu kota Jakarta

Negara yang subur

Itulah negaraku Indonesia

c.       Rima

Rima yang paling menonjol dalam puisi ini adalah rima aliterasi. Buktinya yaitu :

Rakyatnya berjuta-juta

Indonesia ibu kota Jakarta

2.      Kupu-Kupu Amat Indah karya Muninggar Ferdiana

a.       Asonansi

Dalam puisi karya Muninggar Ferdiana yang berjudul ”Kupu-Kupu Amat Indah” terdapat asonansi yang paling dominan yaitu : u, i, edan a. Seperti pada baris  puisi berikut :

Warnamuamat indah

Sayapmu penuh dengan warna

Kau terbang mengelilingi awan

b.      Aliterasi

Aliterasi paling dominan dalam puisi ini yaitu : n, g, r, d, dan  k,  . Seperti pada baris  puisi berikut :

Kau yang menghibur diriku

Dengan tubuhmu yang amat indah

Kau hinggap di bunga

Kau selalu ada di pikiranku

produksi teks

Nama               : Sumiyati

NIM                : 2101413106

Rombel            : 04

Teks Diskusi

Dampak Penggunaan Internet

            Internet adalah salah satu media soaial yang saat ini berkembang di dunia. Banyak orang di dunia ini yang menggunakan internet dalam kehidupan mereka.

            Sebagian orang menyetujui penggunaan internet, karena internet mempunyai banyak keuntungan. Dengan menggunakan Internet kita dapat berkomunikasi dengan orang-orang di seluruh dunia dan dengan menggunakan internet kita dapat memperoleh atau bertukar informasi apa saja yang kita inginkan.

            Internet telah banyak membantu kita untuk memperoleh informasi dalam mengerjakan tugas-tugas kuliah.  Dengan memanfaatkan internet kita dapat mengetahui beberapa informasi yang sebelumnya belum kita ketahui. Selain itu, dengan menggunakan internet kita dapat berkomunikasi dengan teman-teman atau saudara-saudara kita yang berada di tempat jauh.

            Tapi sebagian orang tidak menyetujui dengan adanya internet, terutama bagi anak-anak. Banyak situs porno yang berada di internet, sehingga tidak baik untuk perkembangan anak. Selain itu, banyak juga terjadi penipuan akibat penggunaan internet. Hal ini sering terjdi pada salah satu media sosial yaitu facebook, banyak kasus-kasus penipuan dan penculikan dari orang-oarang yang baru kita kenal di facebook.

            Internet memiliki bnyak keuntungan dan kerugian bagi kita. Semua itu bergantung bagaimana kita menggunakannya. Kita harus menggunakan secara bijak agar memperoleh manfaat yang baik dari internet.

Teks Diskusi

Struktur	Judul: …
Isu	Internet adalah salah satu media soaial yang saat ini berkembang di dunia. Banyak orang di dunia ini yang menggunakan internet dalam kehidupan mereka.
Argumentasi mendukung	Sebagian orang menyetujui penggunaan internet, karena internet mempunyai banyak keuntungan. Dengan menggunakan Internet kita dapat berkomunikasi dengan orang-orang di seluruh dunia dan dengan menggunakan internet kita dapat memperoleh atau bertukar informasi apa saja yang kita inginkan. Internet telah banyak membantu kita untuk memperoleh informasi dalam mengerjakan tugas-tugas kuliah.  Dengan memanfaatkan internet kita dapat mengetahui beberapa informasi yang sebelumnya belum kita ketahui. Selain itu, dengan menggunakan internet kita dapat berkomunikasi dengan teman-teman atau saudara-saudara kita yang berada di tempat jauh.
Argumentasi menentng	Tapi sebagian orang tidak menyetujui dengan adanya internet, terutama bagi anak-anak. Banyak situs porno yang berada di internet, sehingga tidak baik untuk perkembangan anak. Selain itu, banyak juga terjadi penipuan akibat penggunaan internet. Hal ini sering terjdi pada salah satu media sosial yaitu facebook, banyak kasus-kasus penipuan dan penculikan dari orang-oarang yang baru kita kenal di facebook.
Rekomendasi/ Simpulan	Internet memiliki bnyak keuntungan dan kerugian bagi kita. Semua itu bergantung bagaimana kita menggunakannya. Kita harus menggunakan secara bijak agar memperoleh manfaat yang baik dari internet.

rekonstruksi teks

Nama               : Sumiyati

NIM                : 2101413106

Rombel            : 04

Teks Report

Teks asli:

Kanguru

Kanguru adalah binatang yang hanya ditemukan di Australia, Meskipun dia memiliki kerabat yang lebih kecil yang disebut Wallaby, yang hidup di pulau Tasmania Australia dan juga di New Gunea.

Kanguru makan rumput dan tanaman. Mereka memiliki dua kaki depan yang pendek, tetapi memiliki kaki belakang yang sangat panjak dan kuat dan juga memiliki ekor. Semua itu digunakan untuk duduk dan untuk melompat. Kanguru telah dikenal suka membuat lompatan ke depan lebih dari delapan meter, dan melompati pagar lebih dari tiga meter. Mereka juga bisa berlari pada kecepatan lebih dari 45 kilometer per jam.

Jenis kanguru terbesar adalah Great Grey Kanguru (Kanguru Abu-abu Besar) dan Red Kangaroo (kanguru Merah). Kanguru dewasa tumbuh dengan panjang 1,60 meter dan berat lebih dari 90 kilogram.

Kanguru adalah jenis hewan Marsupial. Yang berarti bahwa kanguru betina memiliki kantong luar di bagian depan tubuhnya. Seekor bayi kanguru ukurannya sangat kecil ketika lahir, dan merangkak sekaligus ke dalam kantong tersebut di mana anak kanguru menghabiskan lima bulan pertama kehidupannya.

Sumber: http://www.belajarbahasainggris.us/2012/12/contoh-report-text.html

REKONSTRUKSI:

Struktur	Judul: Kanguru
Pernyataan umum atau klasifikasi	Kanguru adalah binatang yang hanya ditemukan di Australia, Meskipun dia memiliki kerabat yang lebih kecil yang disebut Wallaby, yang hidup di pulau Tasmania Australia dan juga di New Gunea.
Anggota atau aspek yang dilaporkan	Makanan Kanguru adalah rumput dan tanaman. Kanguru memiliki dua kaki depan yang pendek, tetapi memiliki kaki belakang yang sangat panjang dan kuat dan juga memiliki ekor. Semua itu digunakan untuk duduk dan untuk melompat. Kanguru telah dikenal suka membuat lompatan ke depan lebih dari delapan meter, dan melompati pagar lebih dari tiga meter. Mereka juga bisa berlari pada kecepatan lebih dari 45 kilometer per jam. Jenis kanguru terbesar adalah Kanguru abu-abu dan kanguru Merah. Kanguru dewasa tumbuh dengan panjang 1,60 meter dan berat lebih dari 90 kilogram. Kanguru betina memiliki kantong luar di bagian depan tubuhnya. Seekor bayi kanguru ukurannya sangat kecil ketika lahir, dan merangkak sekaligus ke dalam kantong tersebut di mana anak kanguru menghabiskan lima bulan pertama kehidupannya.

            Dimodifikasi dari http://www.belajarbahasainggris.us/2012/12/contoh-report-text.html

produksi teks

Nama               : Sumiyati

NIM                : 2101413106

Rombel            : 04

Teks Eksplanasi

Banjir di Jakarta

Kota Jakarta adalah salah satu kota di Indonesia yang selalu digenangi banjir setiap tahunnya. Hal itu disebabkan karena kesadaran masyarakatnya yang kurang peduli pada lingkungan.

Jakarta sebagai ibu kota belum bisa menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat, karena masih ditemukan banyak sampah yang berceceran baik di sepanjang tepi jalan, di selokan, maupun di sungai. Pembuangan sampah di sungai membuat sungai tersumbat sampah. Jika airnya melimpah, maka air akan keluar dari sungai karena sungai tidak mampu menampung air dalam jumlah banyak.

Sampah-sampah yang berceceran tidak hanya menyebabkan banjir, tapi juga menyebabkan polusi udara, dan sampah yang berceceran di tepi jalan juga akan mengganggu para pengguna jalan.

Kepadatan penduduk di sekitar sungai juga dapat menghambat aliran.  Sehingga jika hujan turun dan airnya melimpah sungai tidak mampu menampung semua dan akhirnya air keluar dari sungai dan menyebabkan baanjir.

  

Struktur	Judul: Banjir di Jakarta
Pernyataan umum	Kota Jakarta adalah salah satu kota di Indonesia yang selalu digenangi banjir setiap tahunnya. Hal itu disebabkan karena kesadaran masyarakatnya yang kurang peduli pada lingkungan.
Urutan sebab akibat	Jakarta sebagai ibu kota belum bisa menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat, karena masih ditemukan banyak sampah yang berceceran baik di sepanjang tepi jalan, di selokan, maupun di sungai. Pembuangan sampah di sungai membuat sungai tersumbat sampah. Jika airnya melimpah, maka air akan keluar dari sungai karena sungai tidak mampu menampung air dalam jumlah banyak.
Urutan sebab akibat	Sampah-sampah yang berceceran tidak hanya menyebabkan banjir, tapi juga menyebabkan polusi udara, dan sampah yang berceceran di tepi jalan juga akan mengganggu para pengguna jalan.
Urutan sebab akibat	Kepadatan penduduk di sekitar sungai juga dapat menghambat aliran.  Sehingga jika hujan turun dan airnya melimpah sungai tidak mampu menampung semua dan akhirnya air keluar dari sungai dan menyebabkan baanjir.

rekonstruksi teks

Nama               : Sumiyati

NIM                : 2101413106

Rombel            : 04

Teks naratif

Teks asli:

Three Fishes

Suatu ketika, terdapatlah tiga ikan yang hidup di sebuah kolam. Di suatu sore, beberapa nelayan melewati kolam tersebut dan melihat ikan-ikan itu. "Kolam ini penuh dengan ikan", merka berbicara satu sama lain dengan bergairah. "Kita belum pernah memancing di sini sebelumnya. Kita harus datang lagi besok pagi dengan jaring kita dan manangkap ikan-ikan ini!" Kemudian nelayan-nelayan tersebut pergi.

Ketika ikan yang paling tua mendengar ini, dia gelisah. Dia memanggil ikan-ikan yang lain dan berkata, 'Apakah kamu dengar apa yang dikatakan nelayan itu? Kita harus meninggalkan kolam ini. Nelayan itu akan kembali besok dan membunuh kita semua!' Ikan kedua setuju. 'Kamu benar', dia berkata. 'Kita harus meninggalkan kolam ini.'

Tetapi ikan yang paling muda tertawa. 'Kamu cemas tanpa ada alasan', dia berkata. 'Kita telah tinggal di kolam ini semur hidup kita, dan tidak ada nelayan yang datang kesini. Kenapa harus orang-orang itu kembali? Saya tidak akan pergi kemana-mana - keberuntunganku akan menyelamatkan ku.'

Ikan tertua meninggalkan kolam tersebut pada sora hari dengan seluruh keluarganya. Ikan kedua melihat nelayan datang di kejauhan pada pagi hari dan meninggalkan kolam tersebut dengan seluruh keluarganya. Ikan ketiga tetap menolak untuk pergi. 

Nelayan tersebut pun datang dan menangkap semua ikan yang tertinggal di kolam. Keberuntungan ikan ketiga tidak menyelamatkannya - dia juga tertangkap dan dibunuh. 

Ikan yang cemas dahulu dan bertindak sebelum nelayan datang dan ikan yang tertindak ketika nelayan datang bershasil selamat. Tetapi ikan yang mempercayakan hanya pada keberuntungan dan tidak berbuat apa-apa semuanya mati. Begitu juga pada kehidupan.